ØVELSE 4

Verdikollisjon

Tema: Prioriteringer og perspektiver

Basert på: The Abigailes Tale

Denne øvelsen setter søkelys på hvilke verdier og hensyn ledergrupper prioriterer i praksis - og hvordan disse prioringene skaper ulike vilkår for ulike ansatte. Det dere tar for gitt som rettferdig, trenger ikke oppleves likt for alle. Øvelsen åpner for mer bevisste prioriteringer og bedre grunnlag for beslutninger som berører hele organisasjonen.

Slik går dere frem

  • Finn frem penn, papir og printet refleksjonshefte.
    Åpne felles presentasjon på felles skjerm → Start presentasjonen

  • Velg tre verdier fra listen nedenfor som du mener prioriteres høyest i praksis i deres ledergruppe.

    - Tempo og leveranse

    - Involvering i beslutninger

    - Likebehandling

    - Individuell tilpasning

    - Lojalitet til beslutninger

    - Åpen uenighet

    - Forutsigbarhet og tydelige forventninger

    - Rettferdig vurdering

    Viktig: Velg ut fra hva som faktisk prioriteres – ikke hva som ideelt sett burde prioriteres.

  • Bli enige om én felles topp tre.

    Dere må velge – noe må nedprioriteres.

    Legg merke til hva dere argumenterer for, og hva som raskt faller ut.

  • Velg topp tre på nytt - men denne gangen fra perspektivet til en ansatt som ikke har de samme forutsetningene som dere:

    Velg ett konkret perspektiv å ta:

    • En som er ny i organisasjonen og ikke kjenner de uskrevne spillereglene

    • En som har en annen faglig eller kulturell bakgrunn enn flertallet

    • En som er i en posisjon med lite formell innflytelse

    Spørsmålet er: Hvilke tre verdier ville være viktigst for denne personen - og hvorfor?

  • Finn frem refleksjonshefte.

    Spørsmålene i refleksjonshefte er:

    1. Hvilken verdi satte jeg høyest – og hvordan preger det valgene mine?

    2. Hva endret seg da jeg tok et annet perspektiv?

    3. Hvilken liten justering i prioritering kunne gjort størst forskjell?

  • Sammenlign de to versjonene:

    - Hvor er gapene størst?

    - Hvilke verdier fungerer best for hvem?

    - Hvem får mindre handlingsrom når dere prioriterer slik dere gjør?

    Avslutt med én konkret justering dere kan teste i praksis.Møteleder inviterer til en runde rundt border der hver deltager deler kort:

    • en prioritering du ser annerledes på nå

    • en konkret justering du vil teste i egen lederhverdag

    Møteleder noterer synlig på flipover eller skjerm.

    Avslutt med refleksjon i plenum: Hva bør vi som ledergruppe være mer oppmerksomme på når vi prioriterer?

    • Vær tydelig på at øvelsen handler om å se virkningen av prioriteringer, ikke om å rangere verdier som riktige eller gale

    • I steg 3: ikke la gruppen velge det enkleste perspektivet. Oppfordre til å velge ett som skaper reell friksjon

    • Hold tempo gjennom pararbeidet. Forhandlingen om hva som må nedprioriteres er øvelsens viktigste moment - ikke la den gli forbi

    • Pass på at oppsummeringen til slutt lander konkret. En observasjon uten justering gir lite beve

Mangfoldsperspektivet


Verdier som !”tempo”, “tydelighet” eller”likebehandling” oppleves ofte som nøytrale. Men de er det ikke. De favoriserer dem som allerede er i takt med gruppens arbeidsform.

Når en ledergruppe prioriterer tempo, innskrenkes rommet for dem som trenger å tenke lenger. Når likebehandling forstås som “likt for alle” usynliggjøres forskjeller i utgangspunktet.

Denne øvelsen gjør det synlig at prioriteringer alltid har en retning - og at de som bestemmer hva som veier tyngst, sjelden er de som bærer kostnaden av det.

← Forrige øvelse
Tilbake til hovedside